L’éducation évolue, portée par la technologie, les nouveaux modèles d’apprentissage et la nécessité de développer des compétences concrètes pour le monde du travail. Alors que les établissements et les formateurs traversent cette transformation, ils font face à des défis, mais aussi à de formidables occasions de redéfinir ce qu’est un apprentissage de qualité au 21ᵉ siècle.
De l’intégration du numérique aux cadres axés sur les compétences, en passant par l’automatisation des processus d’accréditation, l’éducation devient plus flexible, fondée sur les données et centrée sur l’apprenant.
Découvrez des articles qui explorent comment conjuguer tradition, technologie et innovation pour bâtir l’éducation de demain.
L’accréditation est un aspect crucial de l’identité d’une institution postsecondaire, car elle établit sa légitimité et sa crédibilité en assurant que l’institution adhère aux standards de haute qualité. Cependant, le processus d’accréditation est souvent coûteux, intensif en main-d’œuvre et chronophage.
La popularité croissante de l’approche par compétences incite de plus en plus le système éducatif postsecondaire à prendre des mesures significatives pour modifier les structures en place, les méthodes d’enseignement et la culture générale.
