L’intégration de l’automatisation dans le processus d’accréditation
L’accréditation est un aspect crucial de l’identité d’une institution postsecondaire, car elle établit sa légitimité et sa crédibilité en assurant que l’institution adhère aux standards de haute qualité. Cependant, le processus d’accréditation est souvent coûteux, intensif en main-d’œuvre et chronophage.
L’IA en éducation : de Chat GPT aux solutions sur-mesure
Les conversations autour de l’IA sont omniprésentes en enseignement post-secondaire. L’IA conversationnelle représente une « solution ponctuelle » en offrant aux étudiant.e.s un coach d’apprentissage (ce qui n’est pas nouveau), mais avec une particularité essentielle : cet assistant est toujours disponible (ce qui constitue la véritable valeur ajoutée de l’IA).
Surmonter les Défis Courants dans la Conception des Programmes d’Éducation par Compétences
Bien que l’approche par compétences ait pour but d’améliorer l’apprentissage et la progression de chaque étudiant, le conception de ces programmes pose un défi complexe.Dans cet article, nous explorons comment surmonter les défis courants dans la conception d’un programme d’APC efficace.
Les meilleures pratiques pour l’évaluation des compétences dans le modèle d’APC
La structure traditionnelle du semestre dans l’enseignement postsecondaire est transformée par l’essor de l’approche par compétences. Dans ce modèle, le crédit scolaire est attribué en fonction de la maîtrise de compétences spécifiques démontrée par un étudiant, évalué à partir d’une grille d’évaluation.
Le rôle de l’IA dans l’éducation personnalisée: opportunités et obstacles
L’intelligence artificielle (IA) a émergé comme une force pivotale dans l’avancement technologique. Elle est devenue de plus en plus indispensable dans divers domaines et industries, transformant les processus et améliorant les capacités.
Les tendances dans l’approche par compétences 2024
La popularité croissante de l’approche par compétences incite de plus en plus le système éducatif postsecondaire à prendre des mesures significatives pour modifier les structures en place, les méthodes d’enseignement et la culture générale.